1月5日，买女士一夜未眠，脑子里全是儿子委屈掉泪的样子。思前想后，她还是选择第二天去学校找老师。“胖就不能参加体育课吗？胖就给学校丢脸吗？”面对买女士一连串的质问，老师也一时语塞。

家长：我不想让儿子自卑

买女士的儿子9岁，在南京一所小学上三年级。前天晚上，儿子一回家就委屈地告诉她，上级部门来学校视察，体育老师嫌他跑不快，不让他去操场上课，语文老师见他单独在教室又认为影响不好，便把他叫到办公室站了一节课。听了儿子的诉说，买女士很气愤，马上打电话给班主任，一核实，的确有这事。班主任说，当天上体育课时，自己和语文老师发现，买女士的儿子一个人呆在教室，怕领导看到会过问，就把他叫到了办公室。班主任说，自己会安排体育老师向她解释，让她不用再找校领导了。

挂断电话，买女士心情难以平静。这让她回想起一年前一次相似的经历——儿子学校开运动会，老师规定全班同学都穿红色运动服表演体操，买女士专门开车去环北给儿子买了一套。家与学校仅有一墙之隔，可第二天买女士和丈夫的眼睛都看酸了，也没找到儿子的身影。原来，老师非但没让孩子参加表演，还让儿子将体操服贡献给了其他同学。

“胖就要受歧视吗？胖就注定没尊严吗？”买女士说，儿子很聪明，还在围棋比赛中获过奖。鉴于体育老师道歉态度诚恳，买女士不想再追究学校的责任，但她很心痛，“孩子越来越大了，我不想让他因此变得自卑内向。”

专家：老师是在教书毁人

“这是完全错误的。”南京师范大学的教育专家殷飞认为，老师为了所谓的集体荣誉不让孩子上课，是一种“只见森林，不见树木”的做法。为应付考核，牺牲了个别儿童的健康成长，殷飞说，“这不是教书育人，而是‘教书毁人’。”儿童在成长阶段，自尊和自信首先就来自容貌和外观，这些因素能深深影响他们的心态。教育者应该看到孩子可能存在的问题，进行必要的引导和弥补。

殷飞认为，老师这样对待学生，道歉在其次，而是应该站在孩子的角度，帮他把自信挽救回来，去发现孩子的其他特长，让他感到被尊重、被认同，修复他受到的心理伤害。